07‏/04‏/2009

قضايا التربية الفنية - جمل مختارة 7

الرؤية تعتبر ضئيلة المعني كلما قلت خبرة المرء بالشيئ الذي يراه ، ولكن كلما ازدادت الخبرة ، تعمقت الرؤية واتسعت ، وأصبح مغزي الشيئ المرئي متوقفاً إدراكه علي نوع الخبرة الشخصية لهذا المرئي

الفن الحديث غير طابع الرؤية :

فالتكعبيون رأوا العالم المحيط هندسياً ، والمستقبليون رأوه في ديناميكية الحركة ، والبدائيون رأوه في تعبيرات ساذجة مبسطة لا اهتمام بالنسب فيها ، هي أقرب للرسوم الشعبية ، ورسوم الأطفال ، من الرسوم ذات الطابع الأكاديمي ، أما التجريديون فقد خلصوا الأشكال الطبيعية من مظاهرها ، وأكدوا الخلاصة التي تتضمن خطوطا وأشكالا مبسطة تحمل في طياتها الجوهر دون العرض
وبالنسبة للسرياليين كان رائدهم الخيال ، وما شكلوه من رموز إنما يحمل في طياته عوامل لا شعورية تتعلق بذاتية الفنان وبماضيه الخاص .

علي المعلم أن يتكيف مع كل طالب وفقاً لاتجاهه ، ويكون دوره تعميق هذا الاتجاه مرتكزاً علي الأسس الابتكارية للفن

هل للنموذج الحي ضرورة ؟

في الواقع أن الجسم الإنساني شغل الفنانين في مدنيات طويلة

لكن الفنان الحديث يستطيع أن يجد في رحاب الطبيعة نماذج كثيرة يشغل عليها حياته كلها ، فالحشرات والزواحف ، والحيوانات والطيور والحجارة وأنواع الزلط ، والجبال والانهار والقطاعات العلمية في النباتات وفي تشريح جسم الإنسان أو الحيوان والماكينات كلها تعطي مادة دسمة للفنان تفوق الأهمية التي تعطي للنموذج الحي بمعناه التقليدي

0 التعليقات: